Desarrollamos y consolidamos una escuela de primaria Waldorf

y creamos una escuela infantil a partir de los actuales grupos de juego

Nuestra organización nos implica a todos

y damos ejemplo a los niños de cómo trabajar solidariamente

Krisol es una escuela para toda la familia

 

Pequeños y grandes aprendemos y evolucionamos individual y colectivamente

 

ESCUELA

PRESENTACIÓN

Krisol, un espai per al infants es una asociación que gestiona y desarrolla un Espacio Infantil de Atención Diurna (grupos de juego, de 3 a 6 años) y una Escuela Primaria Waldorf, en Premià de Dalt (Barcelona).

Denominamos Krisol a las dos aulas de grupo de juego que tenemos y Escuela Krisol Waldorf-Steiner a la primaria.

La Escuela Krisol Waldorf-Steiner se define como multicultural, sigue las fiestas de inspiración cristiana por la propia tradición catalana y da cabida a todo tipo de confesión religiosa o pensamiento no confesional.

El centro forma parte y está arraigado en la realidad sociocultural de Cataluña, por lo tanto, las costumbres y las tradiciones de nuestro pueblo y de nuestra cultura están presentes y se ven reflejados en las actividades pedagógicas.

La lengua vehicular de la escuela es el catalán, el castellano también está presente en forma de cuentos, poesías y canciones en diferentes asignaturas como lengua castellana, euritmia o manualidades.

Krisol pertenece a la Xarxa d’Iniciatives i Escoles Waldorf de Catalunya y asiste trimestralmente a los encuentros. También forma parte de la Asociación de Centros Educativos Waldorf Steiner.

ASOCIACIÓN

Historia y situación actual

Krisol nació como un grupo de familias que en 2004 decidieron unirse como asociación bajo un objetivo común: crear un espacio donde se respete el proceso natural de desarrollo de los niños y niñas de manera que puedan construir bases sólidas en su relación con ellos mismos y con el mundo.

La asociación tuvo su inicio en una escuela de tenis de Premià de Dalt. Posteriormente se remodeló una granja en una masía, donde estuvimos por diez años como Grupo de Juego.

Desde el verano de 2016 se encuentra en una finca (Can Ballet-Villa Matilde) también en Premià de Dalt, a unos 20 km de Barcelona. Se trata de una finca de unos 10 ha y un gran edificio neoclásico de tres pisos y 700 m2. Situada en un entorno rural, su ubicación es todo un privilegio.

En el exterior se sitúan los amplios y espléndidos jardines, una seña de identidad del espacio de nuestra actividad: unos constituyen las zonas de recreo de los niños de los Grupos de Juego con un prado, un huerto, un gallinero, un arenal y donde los niños ayudan a las maestras en el cuidado de las plantas, se mecen bajo la sombra de la generosa higuera y hacen de las construcciones de madera cualquier elemento que su creatividad imagina. El jardín de Primaria cuenta con una zona de parterres con árboles majestuosos y plantas que han embellecido esta finca durante muchos años, y que se mantienen y se protegen para que así sea durante muchos años más. También tiene una gran zona con estructuras de psicomotricidad, arenero, cabañas vivas… que hace las delicias de los juegos de los niños de primaria, todo un paraíso donde dejar volar la imaginación y crear.

El espacio interior de los Grupos de Juego se encuentra en la planta baja del ala este del edificio. En las amplias aulas cada detalle está cuidadosamente preparado para ayudar al desarrollo saludable de los niños, desde los colores y la calidad de la pintura de las paredes, la iluminación, los muebles y los juguetes.

Las aulas de Primaria se sitúan en la primera planta, debidamente separadas de las de los Grupos de Juego. En ellas también todo está preparado para acompañar a los niños en esta etapa, con la misma atención y cuidado. Nada está hecho ni dispuesto al azar. El grupo pionero comenzará la tercera clase el curso 2.019-2020. En la planta segunda se ubicarán las aulas de las clases superiores de Primaria en el futuro.

ORGANIZACIÓN

Como Krisol es una iniciativa conjunta, la implicación de las familias en la organización y gestión es capital para nuestro funcionamiento. Así, las familias nos organizamos para realizar todas las tareas que nos permiten ofrecer lo mejor a nuestros niños. Tiene lugar el doble movimiento de dar y recibir, ya que cuando aportamos nuestra nota en la sinfonía de Krisol, ésta es cada vez más armónica y esto revierte en nuestros hijos y en nosotros mismos. Enriquecemos y somos enriquecidos.

Actualmente contamos con una comunidad internacional de 60 niños de 48 familias.

Situamos a los niños en el centro de nuestra tarea. Alrededor de ellos, Claustro es quien tiene la responsabilidad del acompañamiento y educación de los niños. Abrazando a ambos, las familias somos quienes sostenemos económicamente y con nuestras tareas el trabajo de Claustro para que suceda de la forma más óptima. Este es nuestro compromiso como asociados.

Las familias están implicadas en muchos niveles: pueden ser miembros de la junta, pueden participar en la comisión de la escuela que más se ajuste a su perfil. Al ser un tipo de educación que no recibe ningún apoyo estatal, toda ayuda se refleja en menos gasto.

Para distribuir el trabajo, nos organizamos de la siguiente manera:

Junta: el papel de la junta es el de tomar las decisiones necesarias que garanticen el buen funcionamiento del grupo y de velar por éste. La junta está constituida por igual número de padres como de maestros. La presencia de las familias representantes en la junta tiene carácter rotativo y es totalmente voluntario.

Áreas de trabajo: formamos comisiones que están constituidas por miembros de la asociación:

  • Organización interna
    • Comisión Económica
    • Comisión de Fondo Solidario de Ayudas Económicas (becas)
    • Comisión de Mantenimiento (edificio, huerta, jardín)
    • Comisión de Limpieza
    • Comisión de Acogida
    • Comisión de Comunicación
    • Comisión Escuela (proyección de futuro)
  • Proyección externa
    • Comisión de Comunicación
    • Comisión de Captación de fondos
    • Comisión de Fiestas y talleres
    • Comisión de Artesanías (manualidades, madera, confección)
  • Servicios
    • Secretaria
    • Comisión de Extensión horario
    • Comisión de Casal
    • Comisión de Biblioteca

Tenemos otras instancias de encuentro entre las familias y los maestros; en las que, además de trabajar, compartimos y nos conocemos más.

KCD: Krisol Crea y Decide son reuniones mensuales, donde los miembros son informados de los avances de las tareas correspondientes a cada comisión y donde participar y conocer de primera mano el desarrollo de la asociación y la tarea educativa que se lleva a cabo. Las reuniones tienen lugar una tarde de viernes al mes durante el curso escolar.

Jornadas de trabajo de las familias: tienen la finalidad de realizar el mantenimiento o la limpieza exhaustiva de los diversos espacios de la escuela. Son jornadas extraordinarias de trabajo durante tres sábados al año, en el que padres, madres, niños y maestros nos encontramos para hacer las tareas conjuntamente. Además de trabajar, disfrutamos de encontrarnos y los niños aprenden a colaborar en el cuidado de la escuela junto con sus padres y madres.

Ferias: La vida de toda la comunidad escolar se ve vivificada por la celebración de festivales estacionales. Las ferias son el momento en que la escuela abre las puertas para mostrar y hacer partícipes del proyecto educativo a todo el que quiera. Son cuatro ferias anuales que incluyen la jornada de puertas abiertas. Paradas de artesanía, libros, ropa de segunda mano, comida elaborada por las familias, talleres, cuentos y otras actividades conforman una jornada en la que disfrutamos y reforzamos vínculos entre nosotros y con los que participan.

Reuniones pedagógicas: son reuniones dirigidas por los maestros, un espacio donde las familias podemos conocer más la pedagogía Waldorf, preguntar y expresar nuestras inquietudes respecto a nuestros hijos.

Escuela de familias: son charlas o talleres familiares donde un miembro de Claustro o un un ponente experto externos nos visita para la auto educación de las familias y el organismo.

Claustro de maestros: los maestros se reúnen una vez por semana para estudiar y profundizar temas pedagógicos, evaluar el funcionamiento de las clases y el comportamiento de los niños.

Asamblea: dado que Krisol tiene la forma jurídica de asociación, las asambleas deben realizarse dos veces al año, una al inicio y otra al finalizar el curso escolar para aprobar presupuestos y planificar el curso siguiente.

error: Content is protected !!