El grup de joc (aules Roures i Arç) acompanya nens de 3 a 6 anys des de la pedagogia Waldorf. Respectant la seva etapa evolutiva, ofereix espai per al joc lliure, contes, activitats artístiques i domèstiques, contacte diari amb la natura, i rutines ben cuidades, així com les festivitats i celebracions que marquen el ritme de l’any.
Durant l’etapa de primària, la pedagogia Waldorf segueix una estructura clara: el dia comença amb la classe principal, que inclou activitats per enfocar l’atenció, habilitats orals i escrites, càlcul mental, música, dibuix, presentació de continguts, treball individual i narració. Després del descans, continuen classes temàtiques d’arts, llengua estrangera, moviment, manualitats, etc.
A secundària, la pedagogia Waldorf acompanya el desenvolupament del pensament crític i la vida emocional de l’adolescent. Les matèries s’aborden de manera vivencial i interdisciplinària, integrant art, ciència i humanitats. Es fomenta l’autonomia, el treball en grup, la reflexió i la connexió amb el món actual, preparant el jove per a una comprensió profunda i activa de la vida.
Escola de pedadogia Waldorf
- Grup de Joc (etapa infantil) per a nenes i nens de 3 a 6 anys,
- Escola de Primària per a nens y nenes de 6 a 12 años,
- Etapa de Secundària para joves de 12 a 16 anys
Ens trobem a Premià de Dalt, a la comarca del Maresme (Barcelona).
Portes obertes a l’Escola Krisol Waldorf Steiner 21 de Febrer
Què és la Pedagogia Waldorf
La pedagogia Waldorf és un corrent d’educació iniciat per Rudolf Steiner, destacat filòsof, sociòleg, educador i científic, a principis del segle XX. El 1919 el propietari de la fàbrica de cigarretes Waldorf-Astoria va encomanar a Steiner la tasca de crear l’escola per als fills dels seus obrers, va ser així com va néixer la primera escola a Sttutgart, Alemanya.
Aquest sistema pedagògic es basa en un profund coneixement antropològic de l’ésser humà i les seves diferents etapes de desenvolupament, el que permet que els mestres sempre tinguin una mirada actualitzada, atenent així a les veritables necessitats de cada nen, a cada edat, en cada temps i lloc on es trobi.
Té el seu fonament en la recerca quotidiana i en la comprensió del nen en desenvolupament: el seu cos físic, les seves facultats psíquiques i la seva individualitat, per això que educar li exigeix als mestres un treball personal profund que els capacita tant per percebre els processos maduratius dels seus alumnes com per captar els fenòmens de la naturalesa, els avenços científics, històrics i socials del món d’avui. (+)
Últimes entrades del bloc
TALLER DE L’ART DE LA TALLA EN PEDRA
La talla de que fem a les escoles Waldorf (fusta i pedra) desenvolupa en el nen les qualitats de la voluntat i del sentir. Amb la talla es crea un diàleg entra el que s'està fent i el que se sent, que ens porta a transformar la matèria daquests materials nobles en...
Taller de L’Art de l’Eurítmia
En l'art del Moviment espacial, el mitjà és el cos com a instrument ressonant de la paraula i de la música, capaç de fer visible el so i les seves qualitats. Un camí d'arrelament i d’expansió endins i enfora de tu mateix, de respirar harmònicament, de claredat i...
TALLER DE L’ART DEL DIBUIX A LA PISSARRA
El dibuix en les pissarres és una eina utilitzada com a element pedagògic i artístic en les aules d'una escola Waldorf. En aquest taller es desenvoluparan les bases per comprendre les bases artístiques del dibuix de pissarra. Explorarem l'essència dels colors per a...
Becoming
Becoming és la tercera pel·lícula produïda amb motiu del centenari de l’Educació Waldorf sota la direcció del guardonat documentalista californià Paul Zehrer i ofereix una visió de la diversitat inclusiva de l’educació Waldorf en les més diverses condicions culturals, socials, religioses i econòmiques de tothom emfatitzant l’època de la primera infància. Veure més vídeos (+)
Ens agradaria informar-los que en activar el reproductor, les dades es transmetran al proveïdor YouTube.
